Bahan Ajar Kelas 1 bab 1

  MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS 1 SD BAB 1: AKU CINTA AL-QUR’AN A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempela...

 

MODUL PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KELAS 1 SD
BAB 1: AKU CINTA AL-QUR’AN

---

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Mengenal Al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam.
2. Menyebutkan dan melafalkan huruf hijaiyah dengan fasih.
3. Mengenal harakat dasar (fathah, kasrah, dhammah) dan cara membacanya.
4. Menghafalkan surah Al-Fatihah dengan lancar.
5. Membiasakan diri membaca Al-Qur’an.
6. Menunjukkan sikap cinta terhadap Al-Qur’an.

---

B. MATERI PEMBELAJARAN

1. Al-Qur’an Kitabku

   • Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam.
   • Al-Qur’an diturunkan kepada Nabi Muhammad saw.
   • Membaca Al-Qur’an mendatangkan pahala.

2. Aku Tahu Huruf Hijaiyah

   • Mengenal 28 huruf hijaiyah.
   • Melafalkan huruf hijaiyah dengan baik dan benar.

3. Aku Tahu Harakat

   • Mengenal tanda baca (harakat) fathah, kasrah, dan dhammah.
   • Memahami cara membaca huruf hijaiyah berharakat.

4. Aku Hafal Surah Al-Fatihah

   • Membaca dan menghafalkan surah Al-Fatihah.
   • Memahami arti dan pentingnya surah Al-Fatihah.

---

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pendahuluan (10 menit)

• Guru mengajak siswa berdoa sebelum belajar.
• Guru menampilkan gambar Al-Qur’an dan bertanya kepada siswa: “Apa yang kamu ketahui tentang Al-Qur’an?”
• Siswa diajak untuk menyanyikan lagu bertema cinta Al-Qur’an (jika memungkinkan).

2. Kegiatan Inti (60 menit)

A. Mengenal Al-Qur’an

• Guru menunjukkan mushaf Al-Qur’an kepada siswa.
• Siswa diminta mengamati dan mengenali bentuk Al-Qur’an.
• Guru menjelaskan pentingnya membaca Al-Qur’an dan keutamaannya.

B. Mengenal Huruf Hijaiyah

• Guru memperkenalkan huruf hijaiyah satu per satu dengan kartu huruf atau poster.
• Siswa melafalkan huruf hijaiyah bersama guru.
• Siswa bermain kartu huruf hijaiyah untuk menghafal huruf.

C. Mengenal Harakat

• Guru menjelaskan tanda baca fathah, kasrah, dan dhammah.
• Siswa berlatih membaca huruf hijaiyah berharakat.
• Siswa bermain mencocokkan huruf hijaiyah dengan harakatnya.

D. Menghafalkan Surah Al-Fatihah

• Guru membacakan surah Al-Fatihah dengan tartil, siswa mendengarkan.
• Siswa mengikuti bacaan guru secara bertahap (ayat per ayat).
• Siswa berlatih menghafalkan surah Al-Fatihah secara mandiri dan berkelompok.

3. Penutup (10 menit)

• Siswa mengulang kembali materi yang sudah dipelajari.
• Guru memberikan motivasi agar siswa rutin membaca Al-Qur’an.
• Siswa diajak untuk merefleksikan manfaat membaca Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.

---

D. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap:

   • Mengamati sikap siswa dalam kegiatan pembelajaran.
   • Menilai kesungguhan siswa dalam membaca dan menghafal Al-Qur’an.

2. Penilaian Pengetahuan:

   • Tanya jawab tentang Al-Qur’an, huruf hijaiyah, dan harakat.
   • Menyebutkan huruf hijaiyah dan cara membacanya.

3. Penilaian Keterampilan:

   • Membaca huruf hijaiyah dengan benar.
   • Menghafalkan surah Al-Fatihah dengan lancar.

---

E. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Panduan Guru dan Buku Siswa PAI Kelas 1.
2. Mushaf Al-Qur’an.
3. Poster huruf hijaiyah dan harakat.
4. Kartu huruf hijaiyah untuk permainan.
5. Audio/video bacaan surah Al-Fatihah.

---

F. KEGIATAN TAMBAHAN (PENGAYAAN & REMEDIAL)

• Pengayaan: Siswa yang sudah lancar menghafal surah Al-Fatihah dapat diberikan tantangan menghafal surah pendek lainnya seperti Al-Ikhlas.
• Remedial: Siswa yang kesulitan dalam membaca huruf hijaiyah akan dibimbing secara berkelompok atau individu oleh guru atau teman sebaya.

---

MODUL INI DAPAT DIGUNAKAN SEBAGAI PANDUAN PEMBELAJARAN DI KELAS UNTUK MENGAJARKAN MATERI BAB 1 SECARA INTERAKTIF DAN MENYENANGKAN.